心理健康

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析专家讲座与互动交流对学生心理健康的影响。 Why: 确定深层需求：探究专家讲座与互动交流在促进学生心理健康知识学习、提升心理健康意识和改...

任务： 创作一篇关于[具体心理问题，如焦虑、抑郁、社交恐惧症等]的心理科普文章。 结构： 引言： 以一个[生活场景]或[名人轶事]引出[心理问题]，引发读者共鸣。 心理探秘： 解释[心理问题]的成因，...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：探索心理健康教育的未来研究趋势。 Why: 确定深层需求：洞察心理健康教育领域未来的发展方向和重点，为相关研究和实践提供参考。 Who: 定...

角色： 你是一位研究老年心理学、社区心理学、社会工作、互助经济和老年社会服务的专家，同时也是一位对社区支持网络和“时间银行”互助模式有深入研究的学者。 任务： 概念定义： 准确定义老年心理学、社区支持...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析社区心理健康活动对特殊群体心理健康水平的影响。 Why: 确定深层需求：探究社区心理健康活动在提升特殊群体心理健康意识、改善心理健康状况...

提示词1： 请为一个心理健康科普展览设计互动体验方案。展览以“探索心灵”为主题，通过生动有趣的互动装置和多媒体展示，向公众普及心理咨询知识，提升心理健康意识。展览应包括以下内容： 心理健康测评： 设计...

给出一个问题和几个选项，请选择正确的答案。你的回答应该是一个英文字母。请直接给出回答，不要解释。 问题：{}选项：{}

角色： 你是一位临床心理学家和心理健康专家，对情绪管理和心理疾病之间的关系有深入研究，尤其关注情绪管理在心理疾病的预防、治疗和康复中的作用。 任务： 初级指令： 解释什么是心理疾病？什么是情绪管理？它...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：评估K3730EN课程对移民和迁徙群体心理和身体健康问题的综合干预效果。 Why: 确定深层需求：探究该课程在提升学员应对心理和身体健康问题...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析专业发展课程对学校工作人员支持移民和难民学生心理健康能力提升的影响。 Why: 确定深层需求：探究专业发展课程在提升学校工作人员对移民和...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析学校干预措施对移民学生心理健康问题的有效性。 Why: 确定深层需求：探究学校干预措施在缓解移民学生心理创伤、促进心理健康、提升社会适应...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析AC羿项目对移民群体心理健康教育的影响。 Why: 确定深层需求：探究AC羿项目在提升移民群体心理健康素养、促进心理健康服务获取、改善心...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析整合家庭和社区资源对学生全面发展的影响。 Why: 确定深层需求：探究家校社联动在整合教育资源、提升心理健康教育效果、促进学生全面发展方...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析多方合作机制在心理科普教育中的作用。 Why: 确定深层需求：探究多方合作机制在整合资源、形成合力、提升心理科普教育效果方面的具体机制和...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析社会实践活动对学生心理健康的影响。 Why: 确定深层需求：探究社会实践活动在提升学生心理健康水平方面的具体机制和有效策略。 Who: ...

选项一：强调预防与教育 提示词： 以通俗易懂的语言，创作一篇关于心理健康预防的科普文章。文章应涵盖以下内容： 心理疾病的早期征兆： 抑郁症、焦虑症等常见心理疾病的初期表现。 心理健康的维护： 日常生活...