心理科普

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：评估学校在移民儿童学习适应管理中采取的措施及其效果。 Why: 确定深层需求：探究学校在心理支持、家校合作、学术支持和创建包容环境等方面采取...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析学校干预措施对移民学生心理健康问题的有效性。 Why: 确定深层需求：探究学校干预措施在缓解移民学生心理创伤、促进心理健康、提升社会适应...

提示词1： 设计一款面向高校生的在线心理健康教育平台，该平台应具备以下功能： 个性化学习路径： 根据学生的不同需求和心理状态，提供定制化的学习内容。 互动式学习体验： 采用游戏化元素、虚拟现实等技术...

提示词选项一：强调互动性和体验感 提示词： 设计一个基于体验式教学的大学生心理健康课程。课程应包括： 互动小组活动： 通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入探讨心理健康问题。 案例分析： 提供真实的...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析针对移民青少年的心理健康模型的有效性。 Why: 确定深层需求：探究这些模型在解决移民青少年特有的心理健康问题、促进文化适应、提升心理健...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：评估K3730EN课程对移民和迁徙群体心理和身体健康问题的综合干预效果。 Why: 确定深层需求：探究该课程在提升学员应对心理和身体健康问题...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析专业发展课程对学校工作人员支持移民和难民学生心理健康能力提升的影响。 Why: 确定深层需求：探究专业发展课程在提升学校工作人员对移民和...

目标是设计一套完善的心理健康科普教学评估体系。这包括： 评估工具的设计： 能够有效测量学生对心理健康知识的掌握程度。 反馈机制的建立： 根据评估结果，及时调整教学内容，以更好地满足学生需求。 多元化的...

目标： 儿童与青少年： 培养积极心态，提高抗压能力，建立健康的人际关系。 老年人： 缓解孤独感，改善睡眠质量，提高生活满意度。 大学生： 缓解学业压力，改善人际关系，提升心理韧性。 内容要求： 语言风...

首先，我们来明确一下这个项目的核心目标： 建立联动机制： 打通社区、心理委员和专业机构之间的信息壁垒，形成合力。 提升心理服务效率： 缩短心理问题发现与干预的时间，提高服务质量。 扩大服务覆盖范围： ...

角色： 你是一位经验丰富的评估专家。 任务： 为上述情绪管理干预计划设计一套科学、有效的评估体系，用于衡量参与者的干预效果。 评估维度： 主观评估： 设计一份详细的情绪日记，涵盖情绪种类、强度、触发事...

角色：你是一位发展心理学专家，擅长分析个体从婴幼儿到成年各阶段的心理发展特征。任务：从发展心理学的角度，探讨全生命周期各阶段的心理发展特征，包括儿童认知发展、青少年情绪特点以及成年人的适应机制。要求...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析多方合作机制在心理科普教育中的作用。 Why: 确定深层需求：探究多方合作机制在整合资源、形成合力、提升心理科普教育效果方面的具体机制和...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析社会实践活动对学生心理健康的影响。 Why: 确定深层需求：探究社会实践活动在提升学生心理健康水平方面的具体机制和有效策略。 Who: ...

选项一：强调预防与教育 提示词： 以通俗易懂的语言，创作一篇关于心理健康预防的科普文章。文章应涵盖以下内容： 心理疾病的早期征兆： 抑郁症、焦虑症等常见心理疾病的初期表现。 心理健康的维护： 日常生活...

目标是让AI能够区分科普和治疗的界限，并给出在需要时转介专业机构的建议。这涉及到AI对心理健康知识的掌握、对不同情况的判断能力，以及对伦理问题的敏感性。 优化后的提示词及标题： 提示词: 扮演一位经验...

目标：培养学员“预防-识别-应对”的完整链条能力，使他们能够更好地应对心理健康问题。 1. 破除心理健康污名化 角色：你是一位心理健康教育专家，擅长打破心理健康的社会偏见并提高大众心理素养。任务：帮助...

提示词示例一：强调互动性和趣味性 提示词： 设计一场生动有趣的校园心理剧，主题为“青春期的烦恼与成长”，通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助学生更好地理解并应对常见的心理问题，如焦虑、抑郁、人际关系等...