心理科普

一、定义与核心概念 白熊效应（White Bear Effect），又称逆效应（Ironic Process Theory），是指当人们刻意压抑或禁止自己思考某个想法时，该想法反而会更频繁、更强烈地出...

一、定义与核心概念 吊桥效应（Suspension Bridge Effect），又称危险吸引效应，指个体在经历生理唤醒（如心跳加速、出汗）的情境下，容易将这种生理反应错误归因于对身边人的浪漫或性吸引...

巴纳姆效应是心理学中解释人类认知偏差的重要概念，其核心机制在于 “人们倾向于将模糊、普遍的人格描述视为精准的自我投射”。在情感领域，这一效应被赋予“让对方上头”的魔法属性，其本质是通过精准利用人类对自...

一、定义与核心概念 皮格马利翁效应（Pygmalion Effect），又称自证预言（Self-Fulfilling Prophecy），是指他人（尤其是权威者）对个体的期望会显著影响其实际表现的现象...

登门槛效应（又称“得寸进尺效应”）是一种社会心理学现象，由美国心理学家弗里德曼（J. L. Freedman）和弗雷泽（S. C. Fraser）于1966年提出。其核心含义是：当个体接受了一个较小的...

任务： 设计一款基于心理学的互动式游戏，旨在提高用户的情商和社交能力。 核心功能： 情景模拟： 模拟真实社交场景，如面试、团队协作、冲突解决等。 角色扮演： 用户扮演不同角色，体验不同视角。 反馈机制...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：研究心理健康教育效果评估的具体指标。 Why: 确定深层需求：探究哪些指标能够全面、客观、准确地反映心理健康教育的效果，为评估结果分析和教育...

吊桥效应（Suspension Bridge Effect）是一种心理学现象，指个体在紧张或刺激的情境下，因生理唤醒（如心跳加速、手心出汗）而错误地将这种反应归因于对身边人的情感吸引力，从而产生类似爱...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：研究心理健康教育效果评估的具体方法。 Why: 确定深层需求：探究各种评估方法在收集学生心理健康信息、评估教育效果、发现问题和改进方向等方面...

选项一：强调文化适应 提示词： 设计一套心理健康干预方案，该方案应充分考虑不同文化背景下个体的独特需求，结合传统文化元素和现代心理学技术，通过社区领导者的参与，提高干预效果。 标题： 根植文化，疗愈心...

提示词1：聚焦学生成长 提示词： 设计一个以案例分析和角色扮演为核心的心理健康教育课程，旨在提升大学生的自我认知、人际交往和问题解决能力。课程应紧密结合大学生常见的心理困扰，如考试焦虑、人际关系问题...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：评估心理健康教育的效果。 Why: 确定深层需求：探究心理健康教育在改善学生心理健康水平、促进学校、家庭和社会对心理健康教育的重视、优化教育...

聚光灯效应（又称焦点效应）是心理学中的重要概念，由社会心理学家托马斯·季洛维奇（Thomas Gilovich）和肯尼斯·萨维斯基（Kenneth Savitsky）于1999年提出。其核心含义是人们...

一、文化脚本与社会化路径的理论框架 核心概念定义 文化脚本：指特定文化中通过社会化过程传递给个体的行为规范、价值观和角色期待，构成个体认知和行为的“默认程序”。例如，东方文化脚本强调“集体和谐”与“孝...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：研究心理健康教育效果评估结果的分析与改进策略。 Why: 确定深层需求：探究如何科学分析评估结果，全面了解教育成效，发现问题和挑战，并提出针...

1. 目标解析（5W1H法） What：明确需要解决的核心问题类型是跨学科合作与资源整合，具体为教育心理学家（EPs）与社区心理健康团队的合作模式。 Why：确定预期输出的深层需求是提升心理健康服务的...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析社区资源在学生心理健康教育中的作用。 Why: 确定深层需求：探究如何有效利用社区资源，构建支持学生心理健康的资源网络，提升心理健康教育...

目标解析（5W1H法）： What： 利用科技手段优化心理健康教育资源的整合与分发。 Why： 提高心理健康资源的可及性、个性化和有效性，特别是在远程和多样化语言环境中。 Who： AI作为心理健康资...

首先，让我们来分析一下你的需求： 目标： 开发一款心理健康可视化工具和VR社交焦虑暴露训练系统。 功能： 可视化心理健康状态 提供沉浸式社交焦虑暴露训练 受众： 心理健康领域的研究人员、治疗师、以及需...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：探索心理健康教育的未来研究趋势。 Why: 确定深层需求：洞察心理健康教育领域未来的发展方向和重点，为相关研究和实践提供参考。 Who: 定...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：研究心理健康教育的典型案例。 Why: 确定深层需求：探究成功或失败案例中的经验教训，为改进心理健康教育实践提供参考。 Who: 定义AI角...

提示词1：强调文化对比和心理机制 提示词： 请比较分析中西方文化中“面子”概念的差异，并探讨“面子”心理对中国人求助行为产生的深远影响。结合具体案例，分析“面子”心理在不同情境下对求助意愿、选择求助对...

提示词： 请你以通俗易懂的语言，分别从亚洲、非洲和拉丁美洲这三个大洲选取一个具有代表性的文化，分析该文化背景下人们对心理健康问题的认知和态度，并对比不同文化之间的差异。同时，请给出针对不同文化背景的科...

提示词： 目标： 针对全球大学生群体，设计一套综合性的心理健康科普传播方案。 内容： 涵盖心理健康基础知识、常见心理问题、应对技巧等。 结合多元文化背景，提供跨文化的心理健康指导。 强调互动性，鼓励用...