心理科普

角色：你是一位心理健康领域的专家，精通心理健康的定义、标准以及文化特异性的理解。任务：介绍心理健康的定义和国际标准，尤其是WHO标准，以及文化特异性模型如菲律宾的“Ginahwa”福祉框架。要求： W...

提示词： 设计一个跨文化心理健康教育课程大纲，重点关注以下方面： 案例分析： 收集并呈现来自不同文化背景下的心理健康案例，分析文化因素对心理问题的影响。 互动教学： 采用小组讨论、角色扮演等方式，让学...

光环效应（Halo Effect），又称晕轮效应、成见效应或月晕效应，是心理学中一种典型的认知偏差现象。其核心机制是：当人们对某人或事物的某一特质（尤其是突出特征）形成强烈印象后，这种印象会像光环一样...

分析需求： 目标: 提升心理健康专业人员的文化敏感性和跨文化交流能力。 维度: 性别、地理因素、家庭结构等。 重点: 强调平等、包容和可接受性。 优化后的提示词及标题示例： 提示词1： 设计一个沉浸式...

一、定义与核心特征 谦卑（Humility）在心理学中被定义为一种多维度的性格特质或心理美德，其核心在于对自我能力的客观认知、开放的学习态度及对他人价值的尊重。尽管其拉丁词源（humilis）带有“低...

分析原提示： 主题明确： 如何调整心理健康科普教学内容，以适应不同文化背景。 关键词： 心理健康科普、文化背景、针对性、有效性。 优化后的提示词及标题： 标题一：跨文化心理健康科普：定制化教学策略研究...

目标：通过模拟、案例分析与工具应用，帮助学员掌握实用的心理健康干预技能，并能有效应对日常生活中的心理冲突与危机。 1. 角色扮演：人际冲突调解模拟 角色：你是一位心理干预专家，擅长通过调解技巧帮助他人...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析线上心理健康教育的普及情况和效果。 Why: 确定深层需求：探究线上心理健康教育在提升心理健康知识普及率、改善心理健康状况、提高心理健康...

目标：通过从基础到高阶的逐步教学，帮助学员逐层掌握心理学的核心概念与技能，并能在实践中灵活运用。 1. 基础层：心理效应科普 目标：让学员理解心理学中的常见效应及其在日常生活中的应用，提高学员的心理学...

巴甫洛夫的狗（Pavlov's Dog）是经典条件反射（Classical Conditioning）的经典实验案例，由俄国生理学家 伊万·巴甫洛夫（Ivan Pavlov） 于19世纪末发现。其核心...

提示词： 角色： 你是一位经验丰富的高校心理学教授。 任务： 为一门大学生心理健康教育课程设计一套完整的互动教学方案。 目标： 提升学生的课堂参与度，深化对心理健康知识的理解，培养学生解决问题的能力...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析整合家庭和社区资源对学生全面发展的影响。 Why: 确定深层需求：探究家校社联动在整合教育资源、提升心理健康教育效果、促进学生全面发展方...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析专家讲座与互动交流对学生心理健康的影响。 Why: 确定深层需求：探究专家讲座与互动交流在促进学生心理健康知识学习、提升心理健康意识和改...

提示词选项一：强调学生主体性与深度合作 提示词： 设计一个模拟联合国大会的教学活动，主题为“全球青年心理健康”。 让学生分成不同的国家代表团，每个代表团负责研究一个特定的心理健康问题（如抑郁症、焦虑症...

目标：帮助学员理解并应用针对特殊群体的心理健康干预策略，特别是在移民和青少年群体中，提升学员处理文化适应压力和青少年心理问题的能力。 1. 移民群体：文化适应压力管理 角色：你是跨文化心理干预专家，专...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：评估针对特殊困难儿童的心理健康教育讲座效果。 Why: 确定深层需求：探究讲座在提升儿童心理健康意识、改善心理健康状况、增强心理素质方面的具...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析社区心理健康活动对特殊群体心理健康水平的影响。 Why: 确定深层需求：探究社区心理健康活动在提升特殊群体心理健康意识、改善心理健康状况...

【目标解析】 What：设计社区心理健康教育的参与机制（决策型问题） Why：突破传统宣传模式，建立可持续的参与生态（深层需求：社会资本激活+代际沟通创新） Who：您将扮演社区参与策略专家（兼具青少...

提示词1： 请为一个心理健康科普展览设计互动体验方案。展览以“探索心灵”为主题，通过生动有趣的互动装置和多媒体展示，向公众普及心理咨询知识，提升心理健康意识。展览应包括以下内容： 心理健康测评： 设计...

任务： 创作一篇关于[具体心理问题，如焦虑、抑郁、社交恐惧症等]的心理科普文章。 结构： 引言： 以一个[生活场景]或[名人轶事]引出[心理问题]，引发读者共鸣。 心理探秘： 解释[心理问题]的成因...

角色：你是一位跨文化心理学专家，擅长分析文化背景对心理健康的多维度影响。任务：探讨文化因素对心理健康的影响，尤其是在移民心理压力和跨文化适应问题上的影响。要求： 移民心理压力： 讨论移民过程中常见的心...

1. 目标解析（5W1H法） What: 明确核心问题类型：分析AC羿项目对移民群体心理健康教育的影响。 Why: 确定深层需求：探究AC羿项目在提升移民群体心理健康素养、促进心理健康服务获取、改善心...

目标解析（5W1H法） What：建立长期合作机制，确保心理科普教育的持续性和有效性。 Why：通过资源协调和共同需求识别，促进学校和社区之间的合作，提升教育质量和覆盖面。 Who：资源协调委员会成员...

目标：结合线上和线下的教学方式，提升学员的参与感与互动性，增强理论与实践的结合，帮助学员更好地理解和应用心理学理论。 1. 线上部分：心理微视频（3-5分钟情境剧+专家点评） 目标：通过生动的情境剧呈...